Lesson Plan

描述一朵花的结构

07_05_06-CN

Learning Outcomes

描述花的生殖器官。

Higher: 解释花的每个部分的作用。
Middle: 在实例中确定花的各个部分。
Lower: 说出花的不同部分。

Activities

入门任务 - 参与

Method:

植物为什么有花?问一问学生们,他们是否认为花只是为了看起来漂亮或者可以在商店中出售?揭示真正的原因 - 花是植物的生殖器官。

Resources:

演示文稿

故事 - 探索与解释

Method:

浏览有关植物繁殖的演示文稿。在演示过程中,将题纸第一页发给小朋友们,让他们记录在观看时发现的一些事实。另外,你也可以在演示结束后,将此题纸用作测验。使用题纸上的图和关键词标记花的生殖器官。

Resources:

演示文稿 便利贴 题纸

任务专家 - 解释

Method:

迈克·林利讲述植物的各个部分以及它们在繁殖过程中的作用。

Resources:

演示文稿 - 专家影片

任务分配 - 详细说明

Method:

解剖植物/花朵 警告:花粉会加剧花粉过敏患者的病情。检查是否有人花粉过敏,然后再继续。让学生从植物上摘下花朵,然后把它放在切割表面上。让他们从花朵上摘下一些花瓣,这样他们就可以看到花头内部。让他们从底部垂直切割,向上穿过子房直到花柱。这将呈现所有要检查的主要生殖器官的横截面。题纸 - 写作任务!花繁殖 今天的写作挑战是让学生们展示他们对植物繁殖过程的了解。学生要画出这个过程,并使用这节课以及题纸 -“写作任务!花繁殖”底部的关键词加以解释。学生应检查拼写、标点和语法是否准确。

Resources:

解剖植物/花朵 植物/花(最好是郁金香、百合或水仙花)小刀 削刀 镊子 切割垫/木板/瓷砖 题纸 相机(可选)题纸 - 写作任务!花繁殖 题纸

任务日志 - 评估

Method:

测验 演示结束时,学生与讨论伙伴一起接受测验并回答问题。

Resources:

演示文稿中的测验

Assessment

Questions to Ask During the Lesson


Teacher Mastery

The Science Behind the Science
Plants tend to reproduce in one of two ways - either by insect pollination or wind dispersal.  

Plants which attract insects are often brightly coloured and also have a strong scent.  This attracts the insects sensory instincts to pollinate and reproduce the plant.

Much like human reproduction, flowers reproduce sexually through male and female parts of the flower. This can be done between different flowers but also asexually by just one flower. Flowers can not interbreed with one another due to their chemical make-up.

Curriculum Fields

CBSE

Grade 7 - Growth, Development and Reproduction in Plants

Chinese Compulsory Education Primary School Science

描述和比较植物后代与亲代的异同,如花的颜色,叶的颜色、大小与形状等。描述和比较动物后代与亲代的异同,如毛皮的颜色、躯体的大小、外形和外貌等。

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